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冬季即將來臨 中疾控權威專家提示做好傳染病防護
人民網北京市9月5日電（董童）受新冠肺炎疫情危害，學校一直是新冠肺炎疫情防控的關鍵場地。伴隨著冬季流感季節即將到來，2020年早已新學期開學的幼稚園和大中小學怎樣開展疫情防控，變成眾多網民關心的難題。
為科學研究具體指導高學校、中小型學校和托幼機構做好冬季新冠肺炎疫情防控工作中，穩步推進復課復課，人民網協同我國衛生健康委，邀約我國疾病控制中心自然環境所副研究員沈瑾，北京市市疾控中心學校衛生所主任醫生郭欣和我國疾病控制中心學校環境衛生管理中心負責人、北大少年兒童青少年兒童環境衛生研究室專家教授馬軍，對群眾廣泛關注的疫防難題開展了詳盡解釋。
按要求進行幼稚園疫防 合理提升兒童人體抵抗能力
因為疫情危害，許多父母害怕送孩子上幼兒園。對于此事，馬軍提議：“幼稚園是小孩學習、生活的一個關鍵環節，小孩會學得成長階段中必須的專業知識、專業技能、個人行為和社會性標準。根據手機游戲，還可塑造重視、共享等優良品性。因此在小孩身心健康的狀況下，父母要堅持不懈送孩子上幼兒園。假如小孩的確人體較差，可選用分階段方法送至幼稚園。”
另外，他提示父母：“因為疫情，小孩家居生活時間較長，新學期開始后很有可能有一個必須融入的全過程，也必須幼稚園和父母給孩子做好新學期開學前的充分準備。”
他還詳細介紹：“在疫情防控中，我國對包含幼稚園以內的教育培訓機構安全性干了很多工作中，比如下發了《托幼機構秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）》，融合冬季呼吸系統傳染性疾病多發性特性及其疫情防控常態規定，規定幼稚園從重要時間（開園前后左右）、重要群體（兒童、父母、職工）、重要場地、重要對策、重要確保下手開展很多準備工作，多方位做好開園前疫情防控準備工作和師生員工身心健康清查。”
馬軍表明：“幼稚園在做好師生員工身心健康清查的另外，也充足做好了疫情防控的機構和制度建設，開展了充裕的物資儲備、校園內的清潔消毒等。開園后每日各班級會采用錯峰、錯時入園、離園的標準，而且堅持不懈早、中、晚一日三匯報的規章制度和點名規章制度，還會繼續提升對教職員工和兒童的晨午檢工作中，做好餐（飲）具的清潔消毒等。”
在詳細介紹托幼機構的疫防關鍵和難題時，馬軍說：“托幼機構疫情防控的特性，主要是維護年紀小、抵抗力差的少年兒童。疫防關鍵包含兩層面，一是小孩必須再次融入幼稚園的生活和學習培訓；二是秋冬季時節是呼吸系統傳染性疾病多發時節，兒童易出現發燒感冒、發燙等狀況。讓兒童盡早融入幼稚園生活，并降低產生呼吸系統傳染性疾病、發燒感冒、發燙的狀況至關重要。”
“兒童出現如流行性感冒、普通感冒等秋冬季時節常見傳染病，很有可能都是會有發燙、咳嗽的癥狀，這種病癥與新冠肺炎病癥相近，差別、辨別導致病癥的緣故是較難的。”馬軍說。
“在幼稚園，防治新冠肺炎和秋冬季時節呼吸系統傳染性疾病，最有效的方法是提升兒童人體抵抗能力，也有便是要創建迅速、科學研究、合理的應急管理體制，合理預防流感這種呼吸系統傳染性疾病。”馬軍表明。
另外，他告知父母：“應是少年兒童提前準備充裕的疫防個人防護物件，并塑造少年兒童的衛生健康觀念，讓小朋友們確保適當手機游戲健身運動、睡眠質量充裕，是提升人體免疫能力的關鍵確保。要教會兒童把握‘六步洗手法’，培養優良生活習慣、把握文明行為咳嗽禮儀。要確保平衡膳食、多飲水，最好是不必喝含糖飲料。降低出門，若出門則要佩戴口罩，防止到人比較多、擁堵或是密閉式的場地。平常，父母要關心少年兒童本身身心健康，是不是會出現發高燒、干咳等病癥。”
中小學校做好新學期開學后應急管理 相互配合疫情防控清查
針對新學期開學后，中小型學校應怎樣做好疫防應急管理工作中，郭欣表明，從應急管理層面關鍵分四種狀況。
“一是學校所屬地域總體疫情風險等級產生變化時，學校應依照本地疫情防控規定實行有關對策；
二是教職員工或學員入校前或在學校期內出現發燙、干咳癥狀，學校應讓被告方佩戴口罩，并馬上做好本人防護措施，學員要立即匯報教導主任，教職員工立即告之校醫室，第一時間采用隔離措施。嚴苛按‘點到點’合作體制相關要求立即去定點醫院就診，沒有設定醫務室的學校，應就近原則聯絡小區醫療服務組織開展處理。在學校里，大伙兒入校時是晨檢，人體體溫達標的同學們進到到學校。假如小孩在第二節、第三節學時突然發熱，這類狀況也必須隨時隨地告知校醫教師。
三是出現疑似病例或診斷病案時，學校應在疾控組織具體指導下起動應急管理體制，并相互配合做好密切接觸者清查等工作中。針對相互生活、學習培訓的一般觸碰者，立即開展風險性告之。這些群體若出現發燙、干咳癥狀，還要立即就診。
四是學校存有接納防護醫學觀察的教職員工和學員時，要保證清查、監管、督查、宣教、關懷‘五個到位’。教職員工和學員病愈后返校時，學校要檢查由本地具有資質證書的定點醫療機構出具的復課證實。在平時監管時，若有患別的傳染性疾病病人病愈時返校復課，還要開具證明。”
高校搞好返校管理方法 嚴格執行進出校要求
提到在現階段疫情常態防治環節，高校已相繼返校的學員和教職員工怎樣做好返校準備工作時，沈瑾從四方面提出要求。他說：“最先在返校前，每日要開展自身健康監測，按學校有關要求，屬實匯報14天的人體體溫、身體狀況及行動軌跡等。
次之，要掌握學校所屬地域疫情趨勢的發展趨勢，掌握學校采用的防控措施，并獨立思考各類傳染病防控專業知識及個人防護專業技能。返校前，在家里要生活作息規律，增強體質提升體質，確保返校時身心健康。
再度，要遵照學校各項規定，在要求時間內返校。由于學校要依據本地疫情防控規定及其本校老師學生的特性，分配返校時間，海外學員若沒收到學校返校通告，不可以返校。
最終，返校前應準備好如防護口罩、手消毒劑等疫防物資供應。返校中途，提議在公共性代步工具上佩戴口罩，實際依據全部地域疫情局勢而定。在公共性代步工具上，要提升手衛生。若沒有洗手消毒設備，提議帶上速干手消毒劑立即消毒殺菌。中途盡量避免觸碰公共性物件表層，跟別的旅客維持一定間距。”
沈瑾提示大伙兒：“返校中途還要關心自身的身體狀況，如在旅游全過程中身體不舒服，要立即聯絡乘務工作人員并匯報學校。如中途碰到特殊情況，像代步工具有疑是病癥的人出現，要依照乘務工作人員規定開展解決，并立即匯報學校。”
針對高校在學校總數多、生活時間長，并且在校大學生做為成人，會出現一定個人主題活動，高等院校該怎么管理的狀況，沈瑾明確提出，要從三層面綜合性看來。
他說：“進校門時，學校會如同測體溫、看身心健康碼等各種各樣管理制度，全部同學們必須遵循要求，精確測量好人體體溫、積極提供身心健康碼，達標后再進到校園內。當學校有嚴禁學校外工作人員進到的要求時，期待學生們能夠了解并遵循。”
“因為學生們吃、住、學都會校園內，因此學校對學員，非常是在校大學生的管理方法會出現許多管理制度。全部規章制度全是依據本地疫情局勢而定，每一個學校采用的具體辦法會出現差別。在學校期內，學員要依據學校規定做好各項措施和本身健康監測。此外，也要維持奮發向上的心理狀態，并要留意用眼衛生、用眼身心健康，積極主動開展鍛煉身體，提高本身體質。”沈瑾表明。
她還明確提出：“除對學員提升傳染病防控專業知識宣教外，學校也要提升宿舍管理，保持穩定自然通風和自然環境日常保潔，立即清理垃圾，做好寢室公共區域管理方法。學生們在寢室期內，盡可能不串門、不集聚，依據本地具體情況降低報名參加或舉行房間內大中型集聚性活動。疫情期內，學生們要嚴格執行學校的進出校要求，做好進出入登記。出門時做好個人防護，盡可能沒去氣體不商品流通、人群聚集的場地，另外在中途做好手衛生。”
老師學生提升自身健康檢測 禁止帶故障授課和工作中
郭欣明確提出，學校除做好防控措施外，還應催促老師學生做好自身健康檢測，包含對老師學生的健康服務等。他說：“返校前，學校要提早把握教職員工和學員，新學期開學前14天的身體狀況、中高危地域旅居史等，創建身體狀況賬表，做好身心健康觀查。對有發燙、干咳嗽等異常病癥工作人員，應催促其立即就診。患傳染病未痊愈的教職員工和學員，應暫緩返校，禁止帶故障授課和工作中。”
“返校后，學校應根據傳染病癥狀檢測，做好老師學生健康檢測。學員傳染病癥狀檢測，是在學校中十分關鍵且專業能力很強的一項工作中。解決的傳染性疾病除新冠肺炎外，還包含秋冬季時節學員非常容易產生的傳染性疾病，如流行性感冒、水痘、猩紅熱、流行性腮腺炎以及他感染性腹瀉等。”郭欣說。
她表明，實際的檢測方式有三種。“最先是晨午檢，各班級的傳染病癥狀檢測匯報人要掌握學員缺勤緣故、把握因病缺勤的學生名單，查驗全體人員出勤學員的精神面貌和身體狀況，關鍵要掌握包含發燙、干咳、頭疼、咽喉痛、腹疼、拉肚子、惡心嘔吐、疹子、困乏、結膜充血等病癥的產生。
二要開展全日身心健康觀查，包含學員在學校期內，教導主任及任課教師解決隨時隨地觀查其身體狀況，立即匯報傳染病癥狀檢測匯報人。學員要關心本身身體狀況，出現身體不舒服要立即報告老師，不必帶故障堅持不懈授課。
三是對患病缺課的小孩，開展備案和跟蹤，實際由各班級的傳染病癥狀檢測匯報人，每日開展備案跟蹤。要查證該學員的臨床癥狀和缺勤緣故，如果是因病缺勤，則要查證臨床癥狀、病發時間、就醫信息內容及家中相互生活工作人員的類似病癥等，也要幫助學校對他的病況及轉歸開展跟蹤。”郭欣說。
“根據之上方式，大家就做好了學員健康監測。實際健康監測和預警信息方式可參考國家衛生國家標準《學校傳染病癥狀監測預警技術指南》，教職員工的檢測預警信息，也可參考學員的檢測預警信息手冊。做好健康監測后，有利于事后檢測預警信息及快速響應。現階段有一些地域有晨午檢檢測系統，這類專業化運用互聯網大數據，更有利于及時處理疫情跡象、開展初期處理。”郭欣小結說。
