陪娃寫作業(yè)這件事，如今已經(jīng)有了“生命危險”。有媒體日前報道，常州的一名妻子因?qū)懽鳂I(yè)問題呵斥兒子，丈夫覺得妻子太兇與其發(fā)生爭吵，一言不合兩人揪打在一起，妻子脾臟被踢破。雖是個案，也僅僅是因為小小的孩子寫作業(yè)問題，但無疑暴露出當(dāng)下普遍存在的夫妻缺乏育兒共識的家庭問題。
“陪娃寫作業(yè)導(dǎo)致‘男默女淚’，已經(jīng)成了家庭矛盾的策源地”，很多年輕父母對這種觀點深有體會。的確，近些年，由于學(xué)生教材越來越難，父母期望越來越高，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)成了一件不容易的事，由此催生了許多暴躁的媽媽和無奈的爸爸。許多夫妻也因為孩子寫作業(yè)發(fā)生矛盾，甚至大打出手。有網(wǎng)友感嘆：再恩愛的夫妻也敵不過要陪娃寫作業(yè)。
對于陪娃寫作業(yè)引發(fā)的矛盾眾說紛紜，有人認(rèn)為大多數(shù)爸爸在孩子教育中總是缺位，也有人認(rèn)為太多的媽媽過于望子成龍，還有人將責(zé)任指向作業(yè)越來越難。這些問題或多或少是引發(fā)陪娃寫作業(yè)矛盾的積累性因素，但從根源來說，夫妻間缺乏育兒共識，是我們不可忽視的主要問題。
在我們當(dāng)下很多家庭中，爸爸和媽媽扮演的角色往往截然相反：媽媽對孩子暴躁強勢，負(fù)責(zé)“唱白臉”；爸爸對孩子寬容體諒，負(fù)責(zé)“唱紅臉”。反映在寫作業(yè)中，媽媽常常是緊盯不放、要求很高，而爸爸更多的是倡導(dǎo)尊重孩子、適可而止。網(wǎng)友們的熱議清晰地顯示出這樣一種觀點走向：大部分人將責(zé)任指向一些爸爸們的“詐尸式育兒”——沒事各種瞎指揮，坐等驗收育兒成果；也有人認(rèn)為一些媽媽的教育方式過于簡單粗暴——教育方式不科學(xué)。
總而言之，在教育孩子上，一些夫妻存在著迥然不同的理念。當(dāng)缺少“實戰(zhàn)經(jīng)驗”的爸爸，在心急火燎的媽媽耳邊多幾句指責(zé)和抱怨，難免會點燃陪娃寫作業(yè)矛盾的導(dǎo)火索。因此，培養(yǎng)育兒共識應(yīng)成為夫妻間的必修課。在陪娃寫作業(yè)、給娃買東西、對娃的未來規(guī)劃和期待等問題上多一些統(tǒng)一、多一些合作、多一些理解，而不應(yīng)僅僅是一些人所倡導(dǎo)的“一個人輔導(dǎo)時，另一個人走開”的簡單邏輯。
在育兒過程中，夫妻雙方共同參與是共識的基礎(chǔ)，任何人都不能做“甩手掌柜”，如果爸爸能夠?qū)⒆佣嘁稽c責(zé)任心，多抽點時間督促、陪著孩子寫作業(yè)，媽媽大概火氣也不會那么大。面對孩子，夫妻間需要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，如果標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，很容易在各執(zhí)己見中引發(fā)爭吵、矛盾甚至傷害，這也會影響孩子的心理成長。同時，夫妻還應(yīng)一起提升更科學(xué)的育兒“打開方式”，在陪娃寫作業(yè)上，做到高質(zhì)量“陪”——不是為了快速完成，不能以讓孩子反感焦慮為代價，而是要遵循科學(xué)的教育規(guī)律。唯有如此，才能避免陪娃寫作業(yè)這樣幸福的煩惱演變成帶著矛盾和暴力的家庭問題。（評論員 韓亞聰）
