近年來，福建中醫藥大學康復學科堅持以人民群眾的健康需求和康復學科前沿為牽引，凝練學科方向，匯聚學科隊伍，搭建學科平臺，在康復臨床和基礎研究、康復設備研發等方面聚焦發力，有效推動康復專業建設水平不斷提升。學校形成了綜合能力和創新能力系統化培養、研究能力和臨床能力全面培養的康復學科人才培養體系，獲批國家一流本科專業建設點3個，獲國家科技進步二等獎1項、國家級教學成果二等獎2項。

精研學術 攻堅克難 學科水平持續提升

學校康復學科擁有康復醫療技術國家地方聯合工程研究中心、教育部康復技術省部共建協同創新中心、國家中醫藥管理局中醫康復研究中心等科研平臺，搭建海內外康復協同創新平臺，針對影響慢性病患者、老年人活動水平和健康的常見功能障礙，開展康復共性技術的臨床和基礎研究，取得了系列原創性研究成果。多項重要成果被寫入國際康復醫學指南、專著，編入國家中醫藥管理局中醫診療方案與臨床路徑等，在康復醫學領域率先榮獲國家科技進步二等獎，獲得7項省部級科技成果一等獎。

統籌布局 多措培養 打造一流師資團隊

學校康復學科多措并舉，打造了一支結構合理、具有國際視野、充滿創新活力的高水平教學團隊。通過實施“學科帶頭人”“后備學科帶頭人”“中青年骨干教師”培養計劃，師資隊伍整體水平不斷提升，95.8%的專任教師有海外訪學經歷。學校構建“教學—科研—臨床”協同發展的師資隊伍培養模式，教師全面融入各臨床研究、設備研發團隊；舉辦動機式訪談、BOPPPS教學模式等教學工作坊，傳遞教育教學新理念，推動教學改革與創新。學科團隊獲評國家級教學團隊、全國樣板黨支部、福建省高等學校科技創新團隊等榮譽，榮獲高校教師教學創新大賽國家級、省級一等獎各1項，行業教師教學競賽特等獎2項、一等獎3項。

科教融合 注重質量 培養康復創新人才

學校康復學科充分發揮資源優勢，以培養高素質的康復專業人才及具有較強康復科研能力的研究型人才為目標，構建了科教融合的人才培養體系。學校鼓勵教師將學科領域的前沿知識、研究領域的最新成果轉化為課程教學的內容，形成專業核心課程的優勢和特色。在教材編寫中，學校將學科高水平科研成果編入規劃教材，實現科研成果與教學資源的轉化，保證課程內容的先進性，帶動教學方法、內容的改革和革新。學校充分發揮導師制作用，指導學生參加專業技能大賽、大學生創新創業大賽等，調動學生的主動性和創新能力；吸納學生參加科研項目，有效提升學生的研究能力和創新思維，實現教學科研相互促進。

近年來康復學科獲批國家一流本科專業建設點3個、國家一流本科專業課程2門，物理治療專業、作業治療專業通過世界物理治療聯盟和世界作業治療聯盟認證。2023艾瑞深校友會大學專業中，學校康復治療學、康復物理治療、康復作業治療3個專業均位列榜首。康復學科主編國家級教材21部、連續三屆成為康復治療學專業規劃教材評審委員會主任委員單位，獲國家教學成果獎二等獎2項、福建省教學成果特等獎2項；學生在歷屆全國康復治療學專業學生技能大賽中榮獲一等獎4項，在“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲國賽銀獎1項、銅獎2項、省賽金獎5項，在第十五屆全球學生創新挑戰賽（gSIC）中斬獲銅牌；學校還涌現出“全國大學生自強之星”“福建省創業之星”等一批優秀學子。畢業生有的赴澳洲悉尼大學、德國海德堡大學等高校攻讀學位，有的在知名康復機構Shirley Ryan AbilityLab（前芝加哥康復研究所）、北京協和醫院、中國醫學科學院阜外醫院等海內外醫療機構就業，深受用人單位好評。

“十四五”期間，福建中醫藥大學康復學科將繼續致力于康復醫學教育和科研，持續推進專業建設、科技創新、人才培養等工作，推動學科建設整體邁上新臺階。

（陸昕 許燁婷）