雙性教育是英國心理學專家提出的對孩子的教育一種方式，關鍵目的在于讓孩子能和異性相處愉快不會產生抵觸，今日權威專家就跟大家一起來了解下什么是雙性教育。

　　雙性教育

　　1、提升男人女人小孩交流的機會

小孩向異性學習應當通過自然而然地觸碰，故應為其提供一同溝通交流、一起玩耍的好機會。

　　2、不適合將性別特征區別過清

許多性情或行為特點(如激情開朗、自立自強、堅韌不拔、富有責任心、通情達理、不求回報心地善良等)，應該是男女兩性都需具有的，不適合被稱作某類胎兒性別特有，家長在孩子鼓勵孩子時不適合區別過清，而是應該兼容并包——這便是“雙性化文化教育”含義不可或缺的一部分。

　　3、隨遇而安

在教育孩子向異性學習時，務必隨遇而安，切勿脅迫逼迫，要不然效果也得不償失。

　　4、防止偏激

教育孩子向異性學習還要有“分寸感”。如果男孩學過度了，就會看起來“娘炮”;女生學過度了，就會變成“女漢子”——這自然也就并不是“雙性化文化教育”的初心了。

　　5、教育孩子向異性學習

無論是男孩還是女孩，都應該在展現自己“胎兒性別”競爭力的與此同時，留意向異性學習，戰勝自己性格方面薄弱點，推動心身全方位發展和人格品質健全。如:男孩多多的學習女孩子的仔細、敢于表達和通情達理，女生則多多的學習男孩的堅毅、堅定不移和樂觀。

　　6、請給兩性關系一些室內空間

到青春發育期，男生女生在生理心理上面漸漸地產生變化，你就會發現，男女生中間講話溝通交流一下子就越來越生硬了，好像有一層神秘面紗阻攔兩者之間，掀起或者是不掀起，看上去都是一個難題。一開始小朋友們一般對出現于身上的轉變又害羞又好奇心，可是大伙兒在課堂教學中探討問題的時候就會發覺，原先大伙兒都是一樣的，“在我們把一件事情落落大方拎出來時，敏感性很自然地就下去。”

但是，有些家長卻偏要在這件事情上增加新鮮感，對類似這樣的話題討論永遠都是避而遠之不說，與異性交往基本概念尺寸在哪兒，小孩都一無所知。宋老師說，那樣缺少正確引導的人際才能真正的造成意外發生，每一年3月和9月剛開學時，通常是未成年少女確認懷孕的一個高峰時段，在放假期間發生性關系造成孕期的案例并不罕見。

父母絕對不能在幼兒成長過程中管束他們與異性接觸，那樣很有可能會讓大家在未來產生一個可燃性的反跳，希望父母們要認真完成小孩的性教育。