孤獨癥特教教師如何強化職業(yè)角色
孤獨癥特殊教育教師與普通教育教師一樣，都承擔著立德樹人，促進學生全面發(fā)展，為學生更好地適應社會和融入社會奠定基礎(chǔ)這一重任，但對特教教師而言，由于孤獨癥學生的表現(xiàn)復雜多變，每位學生都可能需要一種適合自己身心特點的教學方式，因此，教學任務的難度也呈幾何倍數(shù)增長。從某種程度上看，雖然特教教師作為愛的輸出者
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健康教育須融入教學各環(huán)節(jié)
近日，教育部印發(fā)《關(guān)于開展2019年“師生健康 中國健康”主題健康教育活動的通知》，要求2019年全國校園繼續(xù)開展“師生健康中國健康”主題健康教育活動，把健康教育融入教育教學各環(huán)節(jié)。《通知》要求，增加教育教學資源供給，組織專家研制大中小幼一體化健康教育大綱和核心知識點，通過慕課向全國免費推介。各地在