中新網(wǎng)蘭州5月28日電 (記者 徐雪)“國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)論壇”28日在蘭州召開，來自北京大學(xué)、中南大學(xué)、四川大學(xué)的著名護(hù)理專家、學(xué)者圍繞護(hù)理學(xué)科發(fā)展、護(hù)士素質(zhì)建設(shè)、護(hù)理科研、護(hù)患關(guān)系、護(hù)理服務(wù)、護(hù)理教育的新形勢(shì)、新問題、新理念和新舉措等內(nèi)容展開研討。
西安交通大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)護(hù)理心理學(xué)專委會(huì)副主委李小妹以“整合背景下的護(hù)患關(guān)系與護(hù)理服務(wù)”為題，從整合護(hù)理的內(nèi)涵聯(lián)系到人際關(guān)系的影響因素，自人際關(guān)系的社會(huì)心理基礎(chǔ)方面展開講解，最后從專業(yè)服務(wù)的角度總結(jié)了和諧護(hù)患關(guān)系的內(nèi)涵。
全國(guó)護(hù)理學(xué)專業(yè)臨床學(xué)術(shù)專家指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者姜小鷹作了題為“科研選題與投稿”的專題報(bào)告，就科研選題原則、技巧及投稿流程三個(gè)主題對(duì)護(hù)理本科生及研究生科研訓(xùn)練進(jìn)行了指導(dǎo)。
中國(guó)災(zāi)害救援協(xié)會(huì)護(hù)理分會(huì)副理事長(zhǎng)、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人李繼平作了題為“護(hù)士素質(zhì)建設(shè)”的專題報(bào)告，以我國(guó)護(hù)理專業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)為主線，分享了如何在護(hù)理工作中加入人文關(guān)懷內(nèi)容，如何有效的與病人溝通，如何進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃，以及如何提高護(hù)理人員自身專業(yè)素質(zhì)并最終獲得成功與認(rèn)可，提出了護(hù)士素質(zhì)建設(shè)與專業(yè)化發(fā)展的策略。
蘭州大學(xué)黨委書記袁占亭表示，廣大護(hù)理工作者要借助護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)論壇這個(gè)平臺(tái)加強(qiáng)交流，促進(jìn)合作，相互借鑒，分享成果，進(jìn)一步指導(dǎo)護(hù)理教育、臨床實(shí)踐，為護(hù)理行業(yè)人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)智慧，推動(dòng)護(hù)理學(xué)科持續(xù)發(fā)展，共同為健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。蘭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，抓住機(jī)遇，解放思想，營(yíng)造崇尚創(chuàng)新、人人創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的氛圍；要堅(jiān)持開放發(fā)展，全方位開展合作，通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，為師生發(fā)展創(chuàng)造平臺(tái)；要堅(jiān)持融合發(fā)展，注重人文情懷，在大學(xué)和醫(yī)院的融合中成長(zhǎng)。
中華護(hù)理學(xué)會(huì)護(hù)理教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員孫宏玉以“貫徹護(hù)理學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面振興護(hù)理本科教育”為題作了報(bào)告。從國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的研制過程及意義；落實(shí)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)專業(yè)認(rèn)證；進(jìn)一步貫徹國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的思考三個(gè)方面進(jìn)行了分享。她認(rèn)為，專業(yè)認(rèn)證應(yīng)注重貫徹《護(hù)理學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，通過對(duì)標(biāo)自查、他查等方式對(duì)過程予以跟進(jìn)。要把握新動(dòng)向，緊抓教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，注重學(xué)生特色的凝練。
蘭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)、甘肅省人民醫(yī)院護(hù)理部主任韓琳稱，此次護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)論壇的成功召開為廣大護(hù)理人員建立起一個(gè)溝通的橋梁，培養(yǎng)一種交流的傳統(tǒng)，為西部護(hù)理學(xué)專業(yè)師生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，對(duì)于護(hù)理學(xué)專業(yè)的科研發(fā)展以及學(xué)生科研和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著深刻影響。(完)
