“我的孩子自從每天來這里學習后，回家話多了，喜歡和我們交流了，不僅變得自信了，也合群了。”日前，從湖北襄陽來武漢務工的劉爸爸對中國婦女報·中國婦女網(wǎng)記者說：“連續(xù)幾個暑假，今年讀5年級的兒子都在這里學習，真的很感謝社區(qū)，不僅為我們打工族解決了孩子放學后和寒暑假的后顧之憂，還培養(yǎng)了孩子對書畫的興趣，開闊了眼界。”
來自襄陽的劉爸爸5年前赴漢打工，夫妻倆租住在武漢市青山區(qū)鋼花村街青翠苑社區(qū)。這個社區(qū)建于1997年，是青山區(qū)的一個經(jīng)濟適用房小區(qū)，地處城鄉(xiāng)接合部，小區(qū)成開放式結(jié)構(gòu)，四通八達，外來務工、經(jīng)商人員多，人口流動量大，人員復雜，轄區(qū)青翠苑小學90%都是流動人口子女。很長時間以來，社區(qū)管理者在工作中發(fā)現(xiàn)，一到放學后或寒暑假，小區(qū)的石桌石凳上總是趴著一個個的小學生，也不管夏天有多熱、冬天有多冷，他們基本都是外來務工人員的子女。這讓社區(qū)的工作人員萌發(fā)出解決這些孩子放學后無人看管問題的想法。
結(jié)合地域特點， 自2011年起，社區(qū)開拓思維，大膽創(chuàng)新，大力開展流動人口服務工作，發(fā)動志愿者、轄區(qū)單位、在職黨員、社區(qū)工作者、社區(qū)黨員、群眾骨干等圍繞流動人口子女——“小候鳥”們開展慰問、幫扶、圓夢活動。
2011年2月，社區(qū)志愿者們就與當時社區(qū)的22名“小候鳥”簽訂了“一對一”幫扶協(xié)議，建立起“小候鳥幸福驛站”，以關(guān)注流動人口子女身心健康和成長為宗旨，引導幫助他們樹立信心、努力學習、快樂成長，讓孩子們感受到社會的溫暖和關(guān)愛。
通過開展學業(yè)輔導、親情陪伴、愛心捐贈等服務，舉辦“小候鳥放飛夢想”“小候鳥圓夢”“關(guān)愛流動兒童，共享歡樂童年”等活動。青翠苑社區(qū)的“小候鳥”幸福驛站引起社會各界對農(nóng)民工子女這一特殊群體的關(guān)注，掀起了整個轄區(qū)關(guān)愛農(nóng)民工的新高潮。
“他們也是祖國的‘花朵’，是更需要幫助的一個群體，我們應該讓越來越多的人關(guān)注這些孩子的成長。”社區(qū)工作人員告訴記者，他們在志愿者幫扶工作中發(fā)現(xiàn)，受家庭、生活環(huán)境的影響，這些孩子們不得不過早地承受著內(nèi)心的孤獨、品嘗著生活的艱辛；他們比其他孩子更加渴望父母親人的呵護；在陌生的城市，接觸陌生的人們，他們懷揣著緊張和不安；他們中許多孩子目前的學習條件還比較簡陋，甚至有些孩子成績還有點兒欠缺；他們同其他孩子一樣有著很多的夢想，但由于現(xiàn)實條件而無法實現(xiàn)。
從那時起，青翠苑社區(qū)陸續(xù)開展了“親情守護，交換幸福生活”“送一張票親情團聚，助小候鳥溫暖回家”“親情守護，學雷鋒好榜樣”“七彩童年 歡樂六一小候鳥拓展”“陽光下成長 快樂中飛翔”，以及“小候鳥”快樂烘焙DIY行動等活動，讓孩子們能很快融入新環(huán)境，變得越來越自信，越來越陽光。
青翠苑社區(qū)“小候鳥幸福驛站”緊密結(jié)合流動人口子女的學習、生活實際，以關(guān)注流動人口子女身心健康成長為宗旨，以“關(guān)愛‘小候鳥’、共享幸福生活”為主題開展了豐富多彩、形式多樣的活動。社區(qū)充分發(fā)揮志愿者組織的優(yōu)勢，從流動人口子女在學習、生活等方面存在的問題入手，切實解決他們的實際困難。社區(qū)還聯(lián)系城區(qū)的學校和這些“小候鳥”開展互動：城里的孩子捐衣服文具給他們，“小候鳥”們把自己做的小手工回贈給城里孩子。有的“小候鳥”還請城里小伙伴到家里做客，自己做面條給小客人吃。
王嘉晨和徐楠兩位小朋友是青翠苑社區(qū)的兩戶貧困家庭成員，2014年1月16日，青翠苑社區(qū)開展送小候鳥溫暖回家活動，小候鳥王嘉晨一家五口要回老家黃梅縣過年，社區(qū)為他家送上了五張21日回家的車票。徐楠一家三口要回恩施過年，社區(qū)為他家送上了三張27日回家的車票。社區(qū)的溫暖回家行動，不僅解決了貧困小候鳥家庭購車票的困難，實現(xiàn)了他們?nèi)一丶覉F圓的愿望，還讓這些家庭體味到來自社區(qū)對他們的關(guān)愛和幫助。王嘉晨和徐楠兩位小朋友后來也成為班級中樂于助人的活動積極分子，并順利地考上了心儀的中學。
8年來，一批批“小候鳥”從幸福驛站健康起飛，青翠苑社區(qū)通過開展各類關(guān)愛“小候鳥”的活動，用愛心啟迪了“小候鳥”們的心靈，也探索出了為流動人口子女辦實事、辦好事的有效機制，更為重要的是，一系列關(guān)愛行動幫助“小候鳥”們樹立起了生活的信心，拉近了與城里孩子心與心的距離，使他們得以和其他孩子一樣地勤奮學習、快樂生活、健康成長。（強洪 陳錦 丁峰）
