學習困難是病嗎,如何鑒別
寒假期間,首都兒科研究所的學習困難門診迎來一波“就診熱”,許多家長帶孩子來“治”學習困難。學習困難也是一種需要治療的疾病嗎?“學習困難,也叫學習困難綜合征,它就像是一個大簍子,裝著很多問題。”首都兒科研究所保健科副主任醫(yī)師張麗麗告訴中青報·中青網記者,“導致孩子學習困難的原因很多。有學習技能發(fā)育障礙
寒假期間,首都兒科研究所的學習困難門診迎來一波“就診熱”,許多家長帶孩子來“治”學習困難。學習困難也是一種需要治療的疾病嗎?“學習困難,也叫學習困難綜合征,它就像是一個大簍子,裝著很多問題。”首都兒科研究所保健科副主任醫(yī)師張麗麗告訴中青報·中青網記者,“導致孩子學習困難的原因很多。有學習技能發(fā)育障礙
疫情還在膠著。一款由在校生主導研發(fā)的學生疫情防控信息自動采集系統(tǒng),在精準防控要求更高的當下脫穎而出。這款由杭州電子工程大學學生主導設計開發(fā)的系統(tǒng)將健康碼情況、行程卡數據、學生返校交通方式、系統(tǒng)內的每日健康打卡情況等數據匯集到一起,方便快捷嚴謹研判學生健康狀態(tài)、疫情風險。 有了這個系統(tǒng),杭州電子工程
中新網上海12月4日電 (記者 陳靜)中國糖尿病患病人數眾多,血糖控制率仍需提升。在基層地區(qū),尤其是貧困地區(qū),民眾對于糖尿病的認知水平非常有限,醫(yī)護人員的診療水平也亟待提高。記者4日獲悉,中國正努力對基層全科醫(yī)生開展糖尿病診療能力及防控管理水平的培訓。自2018年啟動以來,“基層糖尿病管理專項之健康
2020年這個春節(jié),注定會給每個家庭留下深刻記憶。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在肆虐,多地中小學延期開學,面對意外的長假,家長和孩子該如何應對,家長用什么方式和孩子聊病毒、疫情甚至死亡,如何做好啟發(fā)、引導和教育,保持良好的親子關系,成為不少人關心的問題。畢竟,教育不僅是在學校、在課堂上,也在朝夕相處