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走進地鐵,戴上耳機,90后青年書涵打開英文學習應用程序。在購買了800個“單詞上限”后,他開始了一天的學習。他是中國社會科學院大學的畢業(yè)生,籌備留學期間,他購買了網(wǎng)課,下載了筆記軟件,開通了某知識網(wǎng)站的會員,還付費參與了五六場線上講座。書涵的手機上,為學習下載的應用程序占了滿滿一屏,單是網(wǎng)課一項,他
走進地鐵,戴上耳機,90后青年書涵打開英文學習應用程序。在購買了800個“單詞上限”后,他開始了一天的學習。他是中國社會科學院大學的畢業(yè)生,籌備留學期間,他購買了網(wǎng)課,下載了筆記軟件,開通了某知識網(wǎng)站的會員,還付費參與了五六場線上講座。書涵的手機上,為學習下載的應用程序占了滿滿一屏,單是網(wǎng)課一項,他