不靠死記硬背，大腦如何高效學(xué)習(xí)
“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”每天睡覺前，家住北京市大興區(qū)的二年級(jí)學(xué)生小樂，都會(huì)讓媽媽檢查當(dāng)天的背誦作業(yè)。學(xué)校的語文課常常要求學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上背誦古詩(shī)或名言，這首《夜宿山寺》就是小樂最近的功課。 課上要求背誦的內(nèi)容，小樂都掌握得不錯(cuò)，但媽媽言語中還是流露出一絲憂慮
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這個(gè)暑期，給孩子一個(gè)不一樣的托管班
7月5日，一位小學(xué)生在湖北武漢市秦園路社區(qū)托管室內(nèi)玩玩具。新華社發(fā)7月5日，在位于上海徐匯區(qū)漕河涇街道社區(qū)黨群服務(wù)中心的愛心暑托班內(nèi)，小學(xué)生在上開班第一課。新華社發(fā)7月8日，在浙江慈溪市“星星點(diǎn)燈”暑期公益課堂上，學(xué)生們用自己制作的皮影作品進(jìn)行趣味表演。 新華社發(fā)轉(zhuǎn)眼又到暑假，對(duì)于雙職工家庭來說，子
撞上疫情考生家庭如何與焦慮“和解”
最近幾天，“屋頂男孩”的勵(lì)志故事在網(wǎng)絡(luò)中流傳——河南省南陽市高三學(xué)生小通，因家里沒裝寬帶，且自己付不起手機(jī)流量費(fèi)，便與鄰居溝通好，每天早上五點(diǎn)半起床早讀，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)搬著小凳子守在屋頂，“蹭”鄰居的WiFi，參加學(xué)校開設(shè)的線上課程。這個(gè)“別人家的孩子”，令眾多家長(zhǎng)羨慕。疫情當(dāng)前，人們心情沉重，而對(duì)于即將