不靠死記硬背，大腦如何高效學習
“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”每天睡覺前，家住北京市大興區的二年級學生小樂，都會讓媽媽檢查當天的背誦作業。學校的語文課常常要求學生在熟讀的基礎上背誦古詩或名言，這首《夜宿山寺》就是小樂最近的功課。 課上要求背誦的內容，小樂都掌握得不錯，但媽媽言語中還是流露出一絲憂慮
別的孩子學一兩遍，他要學十幾遍
4月1日，18歲的自閉癥男孩余龍森進入了新的一周，再次投入實習。今年1月，余龍森參加高職高考后被廣州現代信息工程職業技術學院的電子商務專業錄取。高考過后，余龍森的媽媽為他安排到廣州至靈學校實習，輔助他實習的，是陪了他12年的專職老師梁艷心。梁艷心是余龍森除父母之外最信任的人，旁人與余龍森說話，通常都