勸阻校園浪費，學校的“手”伸向哪兒
【老師說】 從教育的角度，要兼顧好教育手段和溫和的市場手段，避免在校園浪費和學生身心發展之間建立高利害關系，避免因為校園浪費現象給學生貼標簽——校園，是社會發展文明程度的重要象征，理應在“厲行節約，反對浪費”行動中走在最前列。然而，從現實情況來看，校園卻存在著較為突出的浪費現象。現象背后，既有社會
【老師說】 從教育的角度，要兼顧好教育手段和溫和的市場手段，避免在校園浪費和學生身心發展之間建立高利害關系，避免因為校園浪費現象給學生貼標簽——校園，是社會發展文明程度的重要象征，理應在“厲行節約，反對浪費”行動中走在最前列。然而，從現實情況來看，校園卻存在著較為突出的浪費現象。現象背后，既有社會