小賡是初一男生，成績(jī)出色，遵規(guī)守紀(jì)，是老師同學(xué)都很喜歡的“好學(xué)生”。每節(jié)心理課上，他都認(rèn)真專(zhuān)注，積極參與課堂互動(dòng)，但我總是覺(jué)得他的積極顯得不太自然，有那么一點(diǎn)兒“刻意”。有幾次下課時(shí)，他主動(dòng)來(lái)找我聊幾句，我也發(fā)現(xiàn)他欲言又止。這天，我接到了他班主任的緊急求助電話，說(shuō)小賡在歷史課上情緒失控了。起因是他沒(méi)
以前成績(jī)門(mén)門(mén)優(yōu)秀，現(xiàn)在卻突然對(duì)任何事提不起興趣；曾經(jīng)對(duì)父母無(wú)話不談，現(xiàn)在卻總把父母拒之門(mén)外；乖巧聽(tīng)話的孩子，手腕上卻突然多了幾道傷痕……近年來(lái)青少年心理健康問(wèn)題呈上升發(fā)展趨勢(shì)，記者近日采訪北京多家青少年心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，有的機(jī)構(gòu)的咨詢(xún)量在一年內(nèi)翻了一倍還多，其中咨詢(xún)青少年抑郁方面問(wèn)題的家長(zhǎng)數(shù)量明顯增
受訪專(zhuān)家：浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任 羅本燕 □副主任 彭國(guó)平忘帶鑰匙、忘帶文件、忘記日子……很多人都出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的表現(xiàn)。針對(duì)這種情況，大家往往發(fā)出“年紀(jì)大了”“腦袋不好使了”等感慨，其中不乏正值盛年的年輕人。年輕人記憶力變差、丟三落四是什么導(dǎo)致的呢？浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任