關愛學生心理健康從“體育每天2小時”做起
近日,教育部辦公廳印發《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》,要求“全面落實體育每天2小時”的運動標準,保證義務教育階段全體學生能夠按規定課時開展體育鍛煉。這一舉措是《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》中“學生體質強健計劃”的具體落地,更將體育鍛煉置于學生心理健康工作的重要位置。長久
近日,教育部辦公廳印發《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》,要求“全面落實體育每天2小時”的運動標準,保證義務教育階段全體學生能夠按規定課時開展體育鍛煉。這一舉措是《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》中“學生體質強健計劃”的具體落地,更將體育鍛煉置于學生心理健康工作的重要位置。長久
10月19日,十三屆全國人大常委會第三十一次會議審議了全國人大社會建設委員會關于提請審議體育法修訂草案的議案。草案中,為應對青少年體質下降問題而修訂的內容引人關注。報道透露,體育法中擬新增“保證體育課時不被占用”“在校不少于一小時體育鍛煉”等條款,以確保學生在校有充足的體育鍛煉時間。此外,草案還修改
10點剛過,銅仁市第十一小學的廚房里就飄出了香味。肥肉煸出油后,一大盆蔬菜緊跟著下了鍋。兩個阿姨拿著鍋鏟,在直徑1米多的大鍋里翻炒。3月1日是貴州省中小學生新學期開學第一天,也是農村義務教育學生營養改善計劃(以下簡稱“營養改善計劃”)實施的第十九個學期。從2012年3月起,國家為每名義務