很多家長給孩子配近視眼鏡后，問得最多的一個(gè)問題就是：要不要聽醫(yī)生的戴眼鏡?看書、寫作業(yè)時(shí)要不要戴眼鏡?戴眼鏡安全嗎?
1.有的家長擔(dān)心眼鏡越戴 />
實(shí)際上佩帶合適的眼鏡后，不但不會(huì)度數(shù)加深，而且還可以阻止或減輕屈光不正的發(fā)展。這是因?yàn)榇魃铣C正眼鏡后，外界的物象就能清晰地聚焦在視網(wǎng)膜上，這就不需要過多的調(diào)節(jié)，從而減輕了眼球本身的負(fù)擔(dān)。屈光不正發(fā)展的因素也就減少了。
有的人戴鏡后屈光度數(shù)扔在增加，實(shí)際上若不戴鏡也要加深或者加深的更快，例如進(jìn)行性近視，并非戴眼鏡所致。
2.怕戴上眼鏡后，一旦摘掉更看不清
其實(shí)這是一種錯(cuò)覺，因?yàn)楹⒆哟髁搜坨R，看遠(yuǎn)近物象都清晰了，如果突然摘鏡，會(huì)立刻感到眼前景物變得模煳而不能適應(yīng)，實(shí)際上這種模煳程度和戴鏡前是一樣的。
由于戴上合適的眼鏡后孩子消除了視疲勞，視物清晰，他是喜歡戴鏡的，除非眼鏡不合適。經(jīng)眼科醫(yī)生檢查認(rèn)為可以去掉，否則應(yīng)該教孩子認(rèn)真戴鏡。
3.有的孩子戴鏡時(shí)，覺得不如不戴好
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是以往習(xí)慣于過度的調(diào)節(jié)，當(dāng)戴鏡后不能立刻放松調(diào)節(jié)，而出現(xiàn)了過度矯正的假象。這種情況多見于遠(yuǎn)視性屈光不正的孩子，例如一個(gè)遠(yuǎn)視3.00d（俗稱300度）的孩子，未戴鏡前他要加強(qiáng)調(diào)節(jié)才能看清，當(dāng)給他戴上300度的遠(yuǎn)視鏡后，他不用自己過度調(diào)節(jié)就可以看清，但由于以往習(xí)慣于調(diào)節(jié)，因而就如同戴上了兩副遠(yuǎn)視鏡而不能適應(yīng)了。
大多數(shù)人只要堅(jiān)持戴鏡，過一段時(shí)間就可以適應(yīng)這一變化，而不必自己調(diào)節(jié)了。如不能解決，可找醫(yī)生用藥給與幫助，總之這是一個(gè)暫時(shí)現(xiàn)象，不要因此而不給孩子戴鏡以延誤治療。
4.怕孩子戴鏡不安全
一些家長和老師怕孩子戴鏡不安全，怕鏡片意外扎破眼睛。在一般情況下，孩子戴上眼鏡視力提高后，對周圍物體和景物都能看清楚，反應(yīng)力加強(qiáng)，摔跤和碰傷的可能性也減少。當(dāng)然，對戴眼鏡孩子仍需要多加關(guān)照，避免意外的眼外傷是必要的。
5.還有的家長認(rèn)為孩子戴眼鏡有礙美觀
我們認(rèn)為首先應(yīng)明確兒童戴鏡的主要目的是為了治療疾病。患有斜視的孩子戴眼鏡，不但能改善視力，還可以治療斜視，從而使孩子變得更漂亮。
另外，寫作業(yè)到底要不要戴眼鏡呢?
對于調(diào)節(jié)力量差、調(diào)節(jié)靈活度不足的青少年近視患者，看近時(shí)需要戴鏡（不戴鏡會(huì)造成調(diào)節(jié)功能進(jìn)一步減弱），而且必須同時(shí)配合調(diào)節(jié)力訓(xùn)練；對于調(diào)節(jié)過于緊張甚至有調(diào)節(jié)痙攣的患者，看近時(shí)可以不戴鏡，同時(shí)要放松調(diào)節(jié)，多看遠(yuǎn)處，必要時(shí)可以考慮配合一些睫狀肌麻痹劑來放松調(diào)節(jié)。對于看近處存在外隱斜、集合功能不足的患者，看近必須戴鏡（實(shí)際上這部分近視患者占大多數(shù)）；而對于看近存在內(nèi)隱斜、集合功能過強(qiáng)的患者，看近時(shí)可以適當(dāng)減少度數(shù)甚至不戴鏡，具體減少的度數(shù)需要根據(jù)每個(gè)人看近的眼位決定。而以上這些情況的分類，是需要到正規(guī)醫(yī)院找視光?？漆t(yī)生進(jìn)行判斷，需要檢查雙眼視功能的具體指標(biāo)后才能決定。
