突如其來的新冠肺炎疫情既是一場公共衛生領域的人民戰爭，也是一場公眾科學素養的大考。
“公眾了解政府防疫策略背后的科學道理，有助于積極配合開展應急防控行動，可以說科學素養是剛性防疫措施背后的柔性支撐，是防疫部署得以貫徹落實不可或缺的保障。”全國政協委員、北京市科協常務副主席司馬紅說，“提升公眾科學素養具有必要性、迫切性。”
科學素養是戰勝危機的利器
所謂科學素養，通常是指了解科學知識、了解科學的研究過程和方法、了解科學技術對社會和個人所產生的影響。
信息時代，新知識、新技術層出不窮，概念迭代日新月異。當新冠疫情暴發后，有關病毒傳播、預防診療措施等打著“科學”幌子的謠言屢見不鮮。
今年2月初，許多藥店的雙黃連系列產品被搶購一空；“非典”期間，也出現過搶購板藍根的現象。事實上，兩者都不可能發揮“搶購者”們所希望的作用。
吉林省科協副主席、長春中醫藥大學校長宋柏林告訴科技日報記者，一方面公眾的科學素養有待提高。“中醫講‘正氣存內，邪不可干’，如果公眾對中醫藥有所了解，能從科學的角度判斷接收到的信息，搶購事件就不會發生”；另一方面，建議科研機構傳遞消息、成果時，應該聯合專業媒體，用大眾能夠理解的科普版本進行精準傳播。
新冠肺炎疫情發生以來，我國采取了果斷措施，阻斷病毒的傳播途徑，這少不了公眾的配合和認可。舉例來說，防疫形勢嚴峻時，大家被要求盡量“宅”在家里，非特別需要不外出。“如果不把‘宅在家里是阻斷傳染病最有效的方式’這個道理講清楚，估計隨著時間的推移，沒有幾個人能堅持得下去，最終會導致隔離失敗。”司馬紅說。
“再比如，政府要求每個人外出都要佩戴口罩，但如果不把口罩對防止病毒傳播的顯著作用以及佩戴口罩的正確方法告知公眾，公眾的配合程度和防疫效果肯定會大打折扣。如果不把洗手能有效去除病毒的道理科普清楚，讓大家堅持勤洗手的要求，就可能得不到充分落實。”
事實證明，科普工作與公民科學素養在抗疫中發揮了應有的作用，包括鐘南山院士、李蘭娟院士等一批知名學者身體力行，及時地科學發聲，引導公眾理性看待疫情，消除了不必要的恐慌，為公眾提供了大量權威的科學知識和實用的防控指南。
提升科學素養應培養好學生這支“主力軍”
百年前，梁啟超曾說少年強則國強。誠然，青少年是國家的未來和民族的希望，青少年科學素質的培養直接決定著國家未來的發展方向。
“一個具備基本科學素養的學生，可以把科學知識傳遞到家庭、工作單位和社會中去，培養學生具備科學素養就顯得愈發重要。”宋柏林說。
除了學校提供的科學教育外，社會教育也非常重要。據統計，我國少兒科普圖書銷售碼洋和品種雖多，但也存在質量參差不齊、原創圖書較少、競爭力有所下降等問題。
“科普應從青少年抓起，缺乏高質量的科普圖書將影響到公眾科學素養的培育。”全國政協委員、南通大學校長施衛東告訴科技日報記者，他建議把扶持原創科普圖書上升到“國家工程”高度，并引入“國家隊”和“專業選手”編寫。
此外，施衛東還建議進一步開放利用好如博物館、天文臺、氣象站等適合兒童科普的資源，營造全社會重視兒童科普的氛圍。教育部、科技部應推動完善少兒科普課堂教育體系，嚴格內容審查，推動科普閱讀最優化。
宋柏林告訴記者，吉林省科協近年來創新打造集科技競賽、科技項目交流、科技人才培養等16項活動為主要內容的吉林省青少年科技節品牌，促進青少年成長成才。“今年，還將承辦中國科協第35屆全國青少年科技創新大賽。”
強化科普工作 提升公眾科學素養
按照國際標準，衡量一個國家是否進入創新型國家行列的一個重要標準是，公眾具有較高科學素質的比例達到10%。
據中國科協發布的第十次全國公民科學素質調查結果，2018年我國具備基本科學素質的公民比例達8.47%，說明我國公眾的基本科學素養仍有待進一步提升。
強化科普工作，是提升公眾科學素養最直接的手段。在此次疫情中，各類信息飛速傳播時，許多科研工作者站了出來，大專家成了“網紅”；各級政府聯防聯控新聞發布會，把最新的進展和醫學知識帶給了公眾……
這些科普工作都起到了澄清謬誤、平復恐慌、傳遞知識的作用，有效地提升了公眾科學素養。
全國人大代表、中國工程院院士潘復生在接受媒體采訪時表示，在重視和應用基礎研究的同時，還要加大對公眾科普的投入，全面提高公眾的科學素養。“只有提高了公眾的科學素養，塑造創新理念，才會對創新源頭的研究給予更多重視，科技創新發展培育才會有更深厚的土壤。”
司馬紅表示，強化科普工作，權威科普平臺的作用不可忽視。“公眾面臨一般性科普信息過載和權威性科普信息短缺的矛盾，主流科普傳播能力亟須進一步提高，公眾也需要一個權威的科普平臺。”
“此外，在新一代信息技術時代，科普工作者也應該大膽嘗試新技術、新媒體，比如短視頻、動漫、3D可視化等手段，提升科學趣味性，進而提升公眾科學防護意識和能力。”司馬紅說。（記者 楊侖 張曄）
